Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 30

Développer les compétences numériques dans son enseignement et préparer la certification Pix + Édu.

Modalité : Hybride

Durée : 9 heures

Places : 60

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 8

Développer les compétences numériques des élèves dans les apprentissages et l'enseignement avec le CRCN

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 120

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 17

Prendre en compte la diversité des apprentissages des élèves par la différenciation pédagogique par le numérique et s'engager vers la certification Pix + Édu.

Modalité : Présentiel

Durée : 3 heures

Places : 40

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 8

L'algorithmie pour reformuler des problèmes à résoudre : utilisation de logiciels, d'applications et du langage de programmation Python. Mise en oeuvre des algorithmes et du codage à travers différentes situations pédagogiques : cartographie, travail sur les textes, dessin et déplacement,robotique, animation, manipulation de données...

Modalité : Hybride

Durée : 12 heures

Places : 40

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 9

- Découvrir la plateforme Moodle, paramétrages, création de parcours - Scénariser un parcours pédagogique - Déposer des ressources et créer des activités - Suivre les activités et résultats des participants au parcours - Travailler en équipe / co-création de parcours - Accompagner les apprentissages - Différencier les parcours et mettre en place le travail de groupes / collaboratif

Modalité : Hybride

Durée : 9 heures

Places : 80

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 6

Comment accueillir un élève à besoin particulier en compensant le handicap, en adaptant les activités et en aménageant son espace de travail.

Modalité : Présentiel

Durée : 15 heures

Places : 40

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 9

Se former aux enjeux de la citoyenneté numérique. L’objectif de cette journée est de faire monter les participants en compétences sur les questions de citoyenneté numérique. Pour cela les modalités des interventions ont leur importance. Nous proposons des conférences, des tables rondes mais aussi pour favoriser les échanges directs entre participants et intervenants, de nombreux ateliers participatifs et un forum. Nous veillons à faire intervenir les différents partenaires de l’éducation : des enseignants, des personnels d'éducation, de direction, des corps d’inspection et des élèves bien sûrs mais aussi des chercheurs, des membres des collectivités territoriales, des industriels, des éditeurs de ressources … Le but est de créer un discours riche, quitte à organiser sciemment des espaces de “frottements” sur des questions complexes voire controversée comme l’IA ou le traitement des données.

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 400

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 6

Journée académique organisée par la DANE et consacrée aux questions du Libre dans le domaine éducatif : les objectifs de cette journée sont les suivants : mieux cerner les enjeux pédagogiques du libre ; acculturer aux communs numériques dans l'éducation et convaincre de leurs intérêts, soutenir les écosystèmes qui s'appuient et promeuvent les usages du libre.

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 400

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 11

Former à la Fresque du numérique, jeu sérieux et outil de team-building destiné à sensibiliser aux enjeux du numérique en matière de développement durable.

Modalité : Présentiel

Durée : 3 heures

Places : 60

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 6

Enseigner SNT en utilisant Python. - Initiation au langage Python si nécessaire (niveau débutant) - Présentation de l'application Capytale2/Basthon - Exemples d'activités sur chacun des 7 thèmes du référentiel. Prérequis : vérification de l'accès à Capytale2 depuis l'ENT du collège/lycée ou directement via https://capytale2.ac-paris.fr avec un compte de l'ENT.

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 18

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 6

La formation cherchera à aborder le programme de SNT par les sciences humaines et sociales (neutralité du Net/droit de publication des informations/qu'est-ce qu'une bulle informationnelle ?/données et identité numérique : vigilance et responsabilité/web affectif et comportements sociaux sur les RS/Big Data/Droit à l'oubli...) ainsi qu'à questionner les objets communs aux disciplines pour traiter le sujet des sciences humaines numériques. Elle visera en particulier à développer l'esprit critique des élèves et à former aux questionnements transversaux, à comprendre et à analyser les impacts des pratiques humaines au travers d'usages responsables et critiques des sciences et technologies numériques.

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 8

Reprise en main de Python et utilisation des notebook Jupyter. Formats de données génériques et format de la librairie pandas de Python Accéder à différents types de données ouvertes (OpenData) : csv, json, shapefile, tableau de pages web, API web, etc. Utiliser un outil libre (OpenSource/FreeSource), apprentissage minimal de GitHub Réaliser en autonomie des analyses statistiques et diverses représentations de ces données (séries temporelles, histogrammes, cartes...)

Modalité : Présentiel

Durée : 18 heures

Places : 16

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 15

Le calcul occupe une place centrale en mathématiques, sans pour autant qu'il soit possible d'y réduire cette discipline. Mais alors, qu'est-ce que calculer, et quelle différence établir entre calculer et penser ? Quel rôle joue le symbolisme dans la construction de procédures calculatoires ? La question se pose d'autant plus à une époque où le calcul, automatisé dans une technologie informatique dont la puissance dépasse les limites de l'esprit humain, devient omniprésent dans notre vie quotidienne, sous les traits de l'IA. Mais une intelligence peut-elle réellement être artificielle ? Quelles questions éthiques soulève cette omniprésence du calcul ? Cette formation vise à donner aux enseignants non-philosophes des outils conceptuels et historiques pour aborder ces questions avec les élèves, soit en élargissant certains points de leur programme (notamment l'algorithmique) vers des perspectives dépassant le cadre disciplinaire.

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 18

Type de formation : Public désigné

Apporter des informations sur le rôle de la maison des mathématiques, les usagers ciblés. Qu'il s'agisse de valorisation, de constructions de parcours ou encore d’accompagnement des établissements dans la valorisation de cet espace, cette formation a pour objectif de faire rayonner cet espace unique autour des mathématiques. Apports théoriques (cadre réglementaire, modèles, travaux de la recherche) et échanges avec les stagiaires, ingénierie pédagogique).

Modalité : Hybride

Durée : 9 heures

Places : 50

Type de formation : Public désigné

Concevoir des parcours de formation pour l'animation et la valorisation de cette plateforme virtuelle. Découverte de la plateforme et de l'ensemble des fonctionnalités, et participation aux grands événements virtuels liés à cette maison des mathématiques.

Modalité : Hybride

Durée : 12 heures

Places : 50

Type de formation : Public désigné

Valoriser et concevoir des ressources dans le cadre des mallettes mobiles de valorisation des mathématiques. Sous le label laboratoires de mathématiques, les stagiaires participent à l'ingénierie pédagogique à destination de ce dispositif.

Modalité : Hybride

Durée : 30 heures

Places : 50

Type de formation : Public désigné

Le mondial des Robots (Robocup): La participation d'équipes de Créteil en nécessite la préparation par les formateurs de la DANE. Ce module a pour objectif de concevoir et déployer cet accompagnement.

Modalité : Hybride

Durée : 18 heures

Places : 50

Type de formation : Public désigné

Accompagnement au quotidien par la DANE 30 heures de formation assurées par Paris VIII pour une trentaine de professeurs 10 heures d'accompagnement des équipes éducatives par les professeurs formés autour d'un projet numérique ma ville olympique

Modalité : Hybride

Durée : 40 heures

Places : 30

Type de formation : Public désigné

Compte-ressource : simplifier l’accès aux ressources numériques éducatives

Modalité : Hybride

Durée : 3 heures

Places : 30

Type de formation : Public désigné

FeelNum est un Groupe Thématique numérique (GTnum) a pour vocation de produire des travaux de recherche autour des enjeux émotionnels des images dans l'environnement numérique. Il s'interroge sur la manière d'identifier et de prendre en compte les émotions lors de l'analyse de ce type d'images avec des élèves. L'objectif de ce module est de s'approprier les résultats de la recherche produit par ce groupe et de réfléchir à la manière dont ils pourraient permettre aux élèves de développer leurs compétences émotionnelles et numériques. Il est constitué d'apports théoriques (sémiotique sociale, psychologie, émotions), d'ateliers de pratique et de la production collaborative de ressources pour la classe. Le GTnum FeelNum est coordonné par S. Jehel et A. Saemmer du laboratoire CEMTI de l'Université Paris 8.

Modalité : À distance

Durée : 3 heures

Places : 10

Type de formation : Public désigné

Dans le cadre du Plan de modernisation du réseau pédagogique des collèges, le département de Seine Saint Denis a choisi une solution de gestion et de supervision des postes fixes et mobiles du réseau pédagogique autour d’un serveur Edutice et de postes de travail sous Windows ou Linux ainsi que des tablettes sous Androïd. La formation a pour but de faire découvrir la console de gestion et de supervision de la solution Edutice (en effet, le référent numérique, dans le cadre de la gestion et l’administration des services en ligne, se voit proposer une délégation de droits sur certaines catégories et sous catégories); et de connaître les interlocuteurs privilégiés pour les référents numériques (infogérant, Conseil Départemental, formateurs DANE).

Modalité : Présentiel

Durée : 3 heures

Places : 400

Type de formation : Public désigné

Présentation des objectifs annuels de la stratégie numérique de l’académie et de la région académique. Mutualisation de ressources et de pratiques Découverte des animations sur le stand de la région académiques. Découverte du salon éduc@tech.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 300