Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 58

Une première approche des CPS : - apportant des éléments théoriques concernant le cadre institutionnel : circulaires, dispositifs, parcours éducatif de santé, école promotrice de santé ; les référentiels de santé publique France ; les apports de la recherche. - permettant d'expérimenter, pour soi, les trois dimensions des CPS (cognitive, sociale, émotionnelle) sous forme d’exercices pratiques ; - évoquant des premières pistes pour accompagner le transfert auprès des élèves.

Modalité : Présentiel

Durée : 18 heures

Places : 75

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 52

Quel apport des CPS dans la construction d'une posture professionnelle éthique ? Mettre en place des gestes professionnels soutenant le développement des CPS des élèves. Un approfondissement des CPS développant une analyse réflexive sur l'apport des CPS dans la construction d'une posture professionnelle éthique qui prenne en compte les situations variées des élèves ; accompagnant les réflexions sur la mise en œuvre de gestes professionnels et de choix pédagogiques soutenant le développement des CPS des élèves ; permettant de poursuivre une expérimentation sur les trois dimensions des CPS (cognitive, sociale, émotionnelle) sous forme d’exercices pratiques.

Modalité : Présentiel

Durée : 18 heures

Places : 50

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 51

Produire et expérimenter des ressources CPS adaptées au quotidien professionnel de chacun. Un accompagnement au transfert des pratiques CPS dans le quotidien des élèves par : la production de ressources adaptées à son quotidien professionnel avec une réflexion sur leur mise en œuvre : freins et leviers ; une possible mise en œuvre lors de visites croisées entre stagiaires ; un retour d'expériences et la mise en place d’un suivi.

Modalité : Présentiel

Durée : 18 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 31

Asseoir son autorité, développer sa présence et répondre aux diverses situations d'enseignement grâce à une meilleure maîtrise de la voix et du corps. Prendre soin de ses cordes vocales, éviter la fatigue. Les grands principes de la voix : colonne vertébrale/souffle/son. Exploration posture, rythme, modulation pour une aisance vocale. Travail sur l'ouverture de l'espace corporel/espace sonore, souplesse corporelle. Travail sur la formation du son dans la bouche.

Modalité : Hybride

Durée : 12 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 10

Quatre modules progressifs sont abordés lors de ces deux journées de formation à savoir : Module 1 : Les fondements de la relation éducative : l’élève, le groupe classe et l’enseignant Module 2 : Optimiser sa communication pour une meilleure gestion des interactions éducatives Module 3 : La relation à l’élève : construire des relations signifiantes Module 4 : La relation au groupe classe : bâtir une relation édifiante

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 125