Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 13

Nous nous attarderons sur plusieurs axes de réflexion : - Quelle est la place des points grammaticaux au sein d'une séquence et séance ? - Comment concevoir l'introduction, l'explication et les entraînements de faits de langue, au service d'une communication dans une approche actionnelle ? - Comment traiter la complexité de certaines notions de grammaire? Quelles activités peuvent en découler ? - Quelles stratégies peut-on développer pour aider les élèves à apprendre,à réactiver et à mémoriser les faits de langue? Quelle trace écrite peut-on proposer ? - Dans quelle mesure l'interlangue peut constituer un tremplin pour faciliter la compréhension et l'acquisition des notions de grammaire ?

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 3

L'entraînement à la production écrite est peu fréquemment observé en cours d'allemand. Or, les usages quotidiens aussi bien que les nouvelles modalités d'évaluation au baccalauréat incitent à mettre cette activité langagière davantage en avant. Nous proposons de faire évoluer la façon d'aborder la production écrite et ce dès le niveau collège, et de réfléchir à une façon de mettre en lien réception et production. Quelles stratégies de compréhension (de l'écrit comme de l'oral) développer chez les élèves ? Comment les lier à des activités de production écrite ? Comment favoriser une production écrite régulière ?

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 9

Nous nous appuierons à la fois sur l'histoire et les fondements de la pédagogie de projet, tout en proposant aux participants de la réécrire à la lumière de leur situation propre et tournée vers l'innovation en didactique de l'allemand. - L'intervention de différents artistes (théâtre, arts visuels, musique...) permettra des mises en situation dont l'objectif est de passer par l'expérience vécue partagée pour comprendre les enjeux de cette démarche. Ces phases de pratique alterneront avec des phases de réflexion plus théorique basée sur de nouvelles recherches en didactique des langues et en neuropédagogie. - Des moments d'échange permettront de partager des questionnements (méthodologie, organisation, théorie etc.)et expérimentations déjà réalisées. - Enfin, un temps de création de séquences en groupe sera proposé avec retour d'expériences lors de la dernière journée de stage.

Modalité : Présentiel

Durée : 18 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 9

Les modules de cette unité devront permettre aux professeurs : de travailler en interdisciplinarité avec leurs collègues ; d'élaborer et mettre en oeuvre des projets pédagogiques ; d'établir des partenariats pour mener ces projets.

Modalité : Présentiel

Durée : 18 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 12

Cette formation vise à familiariser les professeurs d’allemand avec la démarche actionnelle, qui donne du sens aux apprentissages en les mettant au service de la réalisation d’un projet motivant Contenus : Ateliers d’élaboration de séquences courtes, partage de proposition concrètes de projets motivants à mettre en œuvre facilement

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 6

Ateliers de mise en pratique, apports théoriques, propositions d’activités à mettre en œuvre Cette formation vise à familiariser les professeurs d’allemand avec l’animation linguistique et la méthode tandem, afin qu’ils les utilisent dans le cadre d’échanges linguistiques pour favoriser la communication entre participants des deux pays. Elle aide les professeurs organisateurs d’échange à ancrer la mobilité dans un projet pédagogique. les thématiques de l'interculturel et du plurilinguisme. Nous évoquerons enfin comment il est possible de moduler les jeux de « l'animation », conçus initialement pour des rencontres interculturelles, afin d'inciter les élèves à parler et interagir davantage durant les cours d'allemand.

Modalité : Hybride

Durée : 18 heures

Places : 24

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 8

Recherche de sources authentiques (textes, sons, vidéos, images) ; élaboration de supports d'entraînement intégrés à une séquence thématique ; intégration d'outils TICE (numérique) utiles à la réalisation de tâches motivantes.

Modalité : Présentiel

Durée : 18 heures

Places : 16

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Comment augmenter l'exposition des élèves à la langue en distanciel ? Quels sont les moyens à disposition pour les accompagner dans le travail personnel ? Quelles activités mettre en place ? Comment gérer l'hétérogénéité des groupes? Echanges avec les stagiaires, présentations d'outils et mise en pratique.

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 12

Construction de séquences avec des dominantes langagières ; conception et articulation des entraînements aux activités langagières ; inscription des entraînements dans un scénario d'apprentissage ; intégration de quelques outils TICE (numérique)utiles à la réalisation de tâches motivantes.

Modalité : Présentiel

Durée : 18 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 4

Cycle de 4 visioconférences universitaires sur la littérature, la civilisation et la langue allemandes permettant aux professeurs d’allemand d’entretenir, approfondir et élargir leurs connaissances disciplinaires

Modalité : À distance

Durée : 18 heures

Places : 16

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 4

Cycle de 4 visioconférences universitaires sur la littérature, la civilisation et la langue allemandes permettant aux professeurs d’allemand d’entretenir, approfondir et élargir leurs connaissances disciplinaires

Modalité : À distance

Durée : 18 heures

Places : 16

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 5

Cycle de 4 visioconférences universitaires sur la littérature, la civilisation et la langue allemandes permettant aux professeurs d’allemand d’entretenir, approfondir et élargir leurs connaissances disciplinaires

Modalité : À distance

Durée : 18 heures

Places : 16

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 5

Cycle de 4 visioconférences universitaires sur la littérature, la civilisation et la langue allemandes permettant aux professeurs d’allemand d’entretenir, approfondir et élargir leurs connaissances disciplinaires

Modalité : À distance

Durée : 18 heures

Places : 16

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 2

: Initiation à la langue allemande et apports interculturels pour les personnels de la voie pro (enseignants, DDF) qui souhaitent mettre en place, pour leur établissement, des projets européens vers l'Allemagne. Rencontre avec des partenaires qui soutiennent et accompagnent les projets de mobilité en Allemagne (avoir accès à d'autres financements qu'Erasmus+ pour les PFMP des élèves). MODALITE : AMENAGEMENT D'EMPLOI DU TEMPS IMPERATIF LIBERANT LES MERCREDIS APRES-MIDI : formation en présentiel de 14h à 17h, 10 mercredis : 29/11, 06/12, 13/12, 20/12/2023, 10/01, 17/01, 24/01, 31/01, 07/02 et 28/02/2024. Séjour en Allemagne du 3 au 9 mars 2024 (si établissement du stagiaire fait partie d'un consortium académique Erasmus+).

Modalité : Hybride

Durée : 30 heures

Places : 7

Type de formation : Public désigné

Mettre en oeuvre l'enseignement de la discipline allemand dans le cadre de la transformation de la voie professionnelle.

Modalité : Présentiel

Durée : 30 heures

Places : 30