Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Formation proposée le vendredi. Ancrer la pratique plastique dans des dispositifs de création numérique mobile (chaînes applicatives...). Appréhender les outils numériques de médiation professionnelle dans l'optique de concevoir un document vidéo projeté, de créer un portfolio numérique, d'exercer une veille numérique. La transmission des savoirs à des élèves plongés dans une société numérique se réalise par la mise en place de situations d'apprentissage diverses favorisant la construction d'une citoyenneté numérique au travers d'une pratique plastique : recherches en ligne, choix du moteur de recherche en ligne, licences libres de droit , réflexion sur nos usages du numérique, hygiène numérique, droits et usages législatifs.

Modalité : Hybride

Durée : 12 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Formation proposée le mercredi toute la journée. Les métiers de l'Art et de la Culture constituent un éventail très vaste de champs professionnels. Ainsi, il apparaît utile de mettre à disposition des enseignants des ressources afin d'accompagner au mieux et de manière individualisée les élèves dès la sixième dans la construction de leur projet d'orientation dans ces domaines. Cette formation a pour but de présenter aux enseignants les nombreux métiers de l'Art et de la Culture, aussi bien dans leurs conditions d'accès (études) que dans les compétences qui y sont mises en œuvre (en lien avec les compétences développées par les élèves). De plus, un ensemble d'outils sera proposé afin de centraliser les ressources et pour que chacun puisse se l'approprier et l'enrichir de manière collaborative. Des projets en partenariats permettront de faire découvrir aux élèves les métiers de l'Art et de la Culture en les impliquan

Modalité : Hybride

Durée : 12 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Formation proposée le mercredi toute la journée. Rappeler le cadre réglementaire et institutionnel relatif aux valeurs et principes de la République Approfondir sa réflexion à travers la pairagogie à partird'tudes de cas,d'analyses d'oeuvres, de séquences pédagogiques et de petits ateliers ; Mettre en oeuvre le paritarisme dans la création des corpus d'oeuvres et d'artistes de référence. Permettre aux enseignants de mutualiser et partager leurs pratiques de classe et leur expérience personnelle.

Modalité : Hybride

Durée : 12 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Formation proposée deux mercredi après-midi 3H présentiel début année et fin année, 4 webinaires d'1h30 mardi 17h à 18h30 Réflexion sur la part du langage dans notre enseignement : place, enjeux, usages, méthodes. Savoir décrire, reconnaître, nommer, exprimer, partager, argumenter, est au coeur des compétences disciplinaires (décrire sa pratique, expliciter une démarche, analyser des œuvres d'art) mais nous sommes partie prenante d'un enseignement général dont l'un des principaux objets est la maîtrise du langage, oral et écrit. Sujets pêle-mêle : l'analyse d'oeuvres, réel et virtuel, la parole de l'enseignant et de l'élève, malentendus et implicites, vocabulaire disciplinaire, l'élève explicitant sa pratique, langage et intelligence, description et pensée, le langage synthèse et trace, l'oral et l'écrit, le rationnel et le poétique, hybridation des expressions langagières et plasticiennes, le langage évaluation formative, le langage accès à l

Modalité : Hybride

Durée : 12 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Cette formation aura lieu le lundi. Contenu : focus spécifique sur la place de la verbalisation et de l'évaluation des élèves dans le cours d'Arts Plastiques. Quelle place accorder à la verbalisation, comment l'envisager et la mettre en oeuvre ? L'évaluation de et par les compétences. Comment évaluer les élèves dans le cours d'Arts Plastiques. Mettre en place des modalités d'évaluation. Objectif : Permettre aux stagiaires de ressortir du stage avec des outils, des méthodes et des approches didactiques concrètes et applicable en classe. Remettre en perspective les objectifs d'apprentissage.

Modalité : Hybride

Durée : 12 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Formation proposée le lundi et mardi. Enseigner les arts-plastiques en prenant en compte la diversité des élèves (public allophones ou NSA, élèves à besoins éducatifs particuliers, élèves en décrochage scolaire...) Intégration des élèves, temps d'échange sur les différentes expériences entre les participants au stage. Création et mise en place de situations pédagogiques, évaluer et valoriser le travail de l'élève. Mise en commun et retour.

Modalité : Hybride

Durée : 12 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Cette formation aura lieu le mardi et mercredi (vacances de février) et 3 mercredi après-midi. Construire une relation ACTIVE aux œuvres en devenant créateur/acteur par la pratique des arts plastiques. Cette rencontre avec les œuvres favorise : - une lutte contre la simple consommation culturelle dans le lieu d'exposition avec les élèves; - des situations d'apprentissages dans le lieu d'exposition ens'appuyant sur la pratique artistique (même pour les plus jeunes) qui contribuent au développement de la créativité (en luttant contre la copie, à la manière de...) et de la curiosité. OBJECTIFS TEMPS 1. S'immerger dans un lieu artistique et culturel pour faire émerger et construire des questionnements à partir de la pratique plastique personnelle des enseignants. TEMPS 2. Transposer cette expérience dans le champ pédagogique au regard du cours d'arts plastiques en immersion dans un lieu cultur

Modalité : Hybride

Durée : 18 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

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Formation proposée le mardi toute la journée. Quelles situations d'enseignement pour permettre l'individualisation du parcours de l'élève, et l'amener à développer une pratique et une culture personnelles.

Modalité : Hybride

Durée : 12 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Formation proposée le lundi et mardi. Enseigner les arts-plastiques en prenant en compte la diversité des élèves (public allophones ou NSA, élèves à besoins éducatifs particuliers, élèves en décrochage scolaire...) Intégration des élèves, temps d'échange sur les différentes expériences entre les participants au stage. Création et mise en place de situations pédagogiques, évaluer et valoriser le travail de l'élève. Mise en commun et retour.

Modalité : Hybride

Durée : 12 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Cette formation est proposée un lundi toute la journée (présentiel pour certains et asynchrone pour d'autres) + 2 samedi matin - Sensibilisation aux enjeux de la certification complémentaire histoire de l'art : rapport écrit et préparation de l'oral - Sensibilisation aux enjeux de l'enseignement transversal Histoire des Arts (travailler les compétences spécifiques des élèves, développer l'approche sensible d'une oeuvre d'art, croisement des regards disciplinaires, pédagogie de projet, partenariat avec des établissements culturels).

Modalité : Hybride

Durée : 12 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Cette formation propose un distanciel asynchrone et deux atelier, un mercredi aprem et un jeudi toute la journée. Offrir aux enseignants d'histoire-géographie la possibilité d'actualiser, de consolider et d'approfondir leurs savoirs disciplinaires en Histoire des arts dans le cadre d'un enseignement transversal et pluridisciplinaire au collège. Développer la connaissance et fréquentation des lieux de culture en référence avec les programmes pour favoriser le Parcours éducation artistique et culturel. Faire entrer les professeurs dans une dynamique de coopération et pédagogie de projet. Le stage propose en deux journées une présentation des enjeux du programme d'histoire des arts (cycle 3 et cycle 4), une présentation de séquences permettant la mise en œuvre de ce programme, un éclairage didactique sur l'histoire des arts et cela en lien avec les programmes d'HG.

Modalité : Hybride

Durée : 12 heures

Places : 90

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Cette formation est proposée un lundi en fin de journée et un jeudi en fin de journée. Deux webinaires (2x1h30) aborderont les axes et objectifs des nouveaux programmes en histoire des arts au collège.

Modalité : À distance

Durée : 3 heures

Places : 300

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Cette formation est proposée un mercredi toute la journée et un jeudi toute la journée. Présentation de séquences. Propositions et réflexion autour de repères de progressivité en cycle 3 et cycle 4. Travail autour de ressources numériques. Ateliers et échanges de pratiques.

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 28