Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Jour de la semaine retenu pour ce stage : Mardi Echanges de pratiques entre professeurs de SES portant particulièrement, sur l'introduction de la préparation au Grand Oral en terminale et généralement sur l'oralité en classes de premières et de secondes. Mutualiser et échanger des pratiques autour de la manière d'introduire, dans les cours de SES, en particulier en classe de terminale, des éléments de préparation au Grand Oral.

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 24

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Jour de la semaine retenu pour ce stage : Vendredi Quand on dit autonomie , on pense d'abord à l'élève en classe de SES qui sait s'organiser, fait ses devoirs, rend son travail à l'heure et qu'on considère investi dans son travail personnel. Cette autonomie fonctionnelle peut être complétée par une autonomie citoyenne qui définit la capacité à choisir par soi-même, faire exercer ses droits et mettre à distance ses préjugés; ce fameux esprit critique important à notre discipline.. En partant du principe que l'autonomie s'apprend, nous proposerons une réflexion autour de dispositifs pédagogiques permettant l'autonomie des élèves / de la classe de la seconde à la terminale.

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Jour de la semaine retenu pour ce stage : Jeudi Comment se forment les prix sur un marché? Comment un marché concurrentiel fonctionne-t- il? Comment les marchés imparfaitement concurrentiels fonctionnent-ils? Lecture et interprétation de représentation graphique de fonctions simples (offre, demande, coût) et interprétation de leurs pentes et de leurs déplacements.

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Jour de la semaine retenu pour ce stage : Jeudi Les travaux des élèves seraient réalisés en commun entre plusieurs établissements (de l'académie ou hors académie), pour mobiliser une gamme de compétences liées à la communication autour de sujets de SES. Objectif: la mise en activité des élèves hors la classe autour de thèmes au programme avec des modalités originales (reportages photos)..

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Jour de la semaine retenu pour ce stage : Jeudi Les stagiaires auront déjà réalisé une enquête collective, en partenariat avec l'EHESS ou l'INED. L'objectif de cette session sera de transposer ces apprentissages avec les élèves.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

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Jour de la semaine retenu pour ce stage : Jeudi Est-ce qu'on va faire des débats cette année en SES? . Cette question - bien connue des professeurs de SES - en pose d'autres. Pourquoi faire débattre les élèves ? Comment faire débattre les élèves ? En partant du principe que les débats sont un support utile pour travailler la problématisation, l'argumentation et l'esprit critique, nous mettrons au travail différentes séances possibles autour de cet objet pédagogique.

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

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Jour de la semaine retenu pour ce stage : Mardi Mettre en place des activités afin d'évaluer nos élèves: évaluation formative, sommative, diagnostique, sommative Rendre l'élève acteur de son évaluation et son apprentissage: exemple la classe inversée Comment évaluer dans le cadre du contrôle continu ? Comment construire une progression individuelle ou d'équipe pour évaluer équitablement les élèves: projet d'établissement ? Evaluation écrite et évaluation orale.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Répondre à des contraintes institutionnelles (lourdeur des programmes et des effectifs), en mettant en place des activités numériques quotidiennes pour accompagner les élèves à réviser. En d'autres termes, diversifier ses pratiques pour aider les élèves à réviser (DS, bac..). Niveaux : seconde, première, terminale. Ces activités numériques peuvent à terme devenir une routine d'apprentissage, une routine cognitive. Déroulement du stage : - réflexion sur l'apport des sciences cognitives - manipulation et création de cartes de mémorisation, de quiz numériques, de jeux numériques, de PAD collaboratifs... - réflexion didactique sur l'usage de ces outils numériques : une plus-value ?

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

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Jour de la semaine retenu pour ce stage : jeudi Rencontres avec des chercheurs en économie, sociologie et sciences politiques, pour qu'ils présentent leurs méthodes de recherche : de la formulation d'hypothèses à la publication des résultats. Objectif : Remonter aux sources des savoirs enseignés en SES.

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 18

Type de formation : Candidature individuelle

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Jour de la semaine retenu pour ce stage : Vendredi Les politiques économiques européennes sont au coeur de l'actualité économique, d'une part avec la remontée des taux menée par la BCE depuis 2022 pour lutter contre l'inflation et d'autre part, avec la question de la régulation des GAFAM et la sanction de leurs pratiques anti-concurrentielles par la politique de la concurrence européenne. Ce chapitre fait également appel à de nombreux faits historiques et mécanismes macroéconomiques complexes. L'objectif du stage est donc d'en éclairer les contenus et les enjeux en faisant appel à l'expertise d'économistes travaillant sur le sujet et qui présenteront un état de la recherche dans le domaine. Un temps nécessaire de transposition didactique est prévu.

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 18

Type de formation : Candidature individuelle

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Autour des limites écologiques comme défi de la croissance économique (terminale, seconde) et de l'Action publique pour l'environnement (terminale). Repères et exemples pour aborder le programme (concept de limite écologique, types d'innovations, exemples de mise à l'agenda, jeux d'acteurs et politiques publiques). Approfondissement et mise en perspective à la lumière des controverses et développements récents en économie et en sciences sociales (modélisation intégrant les contraintes physiques, courants de l'économie écologique, sociologie de l'environnement : comportements, inégalités et mobilisations). Outils de représentations des dimensions politique, sociale et économique des problèmes environnementaux, de leurs solutions et des limites de ces solutions.

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

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Jour de la semaine retenu pour ce stage : Mardi Autour du chapitre de terminale Comment expliquer l'engagement politique dans les sociétés démocratiques ? avec des ouvertures vers les autres chapitres de science politique du programme. Repères scientifiques sur les concepts (engagement politique, action collective, structure des opportunités politiques, luttes minoritaires, diversité et transformations de l'action collective, etc.) et les exemples récents de mobilisations, et partage de ressources (actualisation des données sociodémographiques, monographies récentes, supports ou oeuvres audiovisuels et numériques).

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

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Jour de la semaine retenu pour ce stage : Jeudi L'objectif de ce stage sera d'aborder les différents chapitres au programme à travers la photographie. On s'intéressera d'abord à l'interprétation sociologique qui peut être faite de ces images, en s'appuyant sur des auteurs classiques (Bourdieu, Becker...) mais aussi des travaux plus contemporain, notamment sur la question du travail. La photographie peut également être un outil de recherche en sociologie. Dans le cadre du chapitre de seconde, on s'interrogera sur différentes modalités pouvant donner lieu à des projets avec les élève Quelle interprétation sociologique peut-on donner des photographies produites dans nos sociétés ? Comment utiliser ces images avec les élèves, dans les différents chapitres au programme ? Et enfin, comment la photographie peut-elle devenir un outil de recherche sociologique.

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

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Jour de la semaine retenue pour ce stage: Groupe 1 : Lundi Groupe 2 : Vendredi Visites urbaines dans Paris, dans les quartiers représentatifs de milieux sociaux contrastés. Après une mise au clair sur les objets d'étude, une réflexion est menée sur les manières de faire ces visites avec les élèves.

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 18

Type de formation : Candidature individuelle

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Jour de la semaine retenu pour ce stage : Jeudi Trois conférences d'universitaires, un économiste et deux sociologues permettront d'actualiser les connaissances sur ces chapitres notamment sur les évolutions récentes de l'emploi en lien avec le numérique. La partie didactique se propose de rester dans le domaine du travail en abordant les différentes façons d'organiser le travail en classe avec des élèves autour de ces nouvelles problématiques.

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 25

Type de formation : Candidature individuelle

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Jour de la semaine retenu pour ce stage : Jeudi Les crises financières sont devenues un objet incontournable du questionnement économique, et ont donc pleinement leur place dans le nouveau programme de terminale. L'objectif du stage est d'éclairer les contenus et les enjeux de ce nouveau chapitre en faisant notamment appel à l'expertise d'économistes travaillant sur le sujet (qui pourront, éventuellement, rappeler les notions de base mais aussi présenter un état de la recherche dans le domaine). Un temps nécessaire de transposition didactique est aussi à prévu.

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 25